En optimal FørsteBEST læringssituasjon er en kombinasjon av simulering og refleksjon i utfordrende og trygge rammer.
For å ivareta læring ved hjelp av refleksjon bør det tilrettelegges for en strukturert gjennomgang av simuleringen i etterkant (debrief).
Debriefen anbefales å følge et fast oppsett og styres av fasilitator, som skal legge til rette for at alle skal få gi uttrykk for hvordan de opplevde øvelsen.
Gå gjennom scenariet og fokuser på det som gikk bra og hva som kan gjøres bedre neste gang.
Fokus i debriefen er refleksjon rundt kommunikasjon, ledelse og samhandling i teamet. Diskuter også om hva som trolig feilte pasienten, undersøkelse og behandling, da dette også vil styrke teamet med tanke på medisinsk-faglig kunnskap.